Facing Diversification in the Purpose of Study: Business Japanese.

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Autor/in	Azuma, Shoji
Titel	Facing Diversification in the Purpose of Study: Business Japanese.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 28 (1997) 2, S.17-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-7639
Schlagwörter	Stellungnahme; Articulation (Education); Business Communication; Case Studies; Change Strategies; College Students; Communicative Competence (Languages); Course Content; Course Objectives; Instructional Materials; Japanese; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Unternehmenskommunikation; Case study; Fallstudie; Case Study; Lösungsstrategie; Collegestudent; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Kursprogramm; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Japaner; Japanisch; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Presents a case study of the business Japanese program for intermediate and advanced students at the University of Utah. Notes that when offering courses in Japanese, colleges are challenged on how to cope with diversification for the purpose of study, specifically in business Japanese courses. Concludes that it is imperative that American students attain communicative competence in Japanese. (11 references) (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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