Developing Organizational Trust: Comparing the Effects of Ropes Courses and Group Initiatives. Research Update.

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Autor/in	Priest, Simon
Titel	Developing Organizational Trust: Comparing the Effects of Ropes Courses and Group Initiatives. Research Update.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 19 (1996) 1, S.37-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8259
Schlagwörter	Adventure Education; Attitude Measures; Corporate Education; Credibility; Employee Attitudes; Employer Employee Relationship; Foreign Countries; Group Activities; Group Dynamics; Staff Development; Trust (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Glaubwürdigkeit; Arbeitnehmerinteresse; Ausland; Gruppenaktivität; Gruppendynamik; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Among the 156 employees of a Canadian corporation, group initiatives and ropes courses were equally effective at improving overall trust toward their organization. However, the ropes course diminished acceptance of others' ideas, while group initiatives built acceptance. The ropes course enhanced encouragement of others' efforts, while group initiatives did not influence encouragement. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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