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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFerrini-Mundy, Joan; Lauten, Darien
TitelConnecting Research to Teaching: Learning about Calculus Learning.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 87 (1994) 2, S.115-21Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Calculators; Calculus; Cognitive Development; Computers; Concept Formation; Functions (Mathematics); Graphs; Higher Education; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Schemata (Cognition); Secondary Education; Secondary School Mathematics
AbstractDiscusses research findings related to students' ability to make connections between analytical (symbolic) and graphical representations of functions in calculus. Describes graphing tasks and typical student interpretations. Implications for teaching are suggested. (Contains 17 references.) (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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