Patterns of Student Growth in Reasoning about Correlational Problems.

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Autor/inn/en	Ross, John A.; Cousins, J. Bradley
Titel	Patterns of Student Growth in Reasoning about Correlational Problems.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 85 (1993) 1, S.49-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Age Differences; College Preparation; Correlation; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Mathematics Skills; Postsecondary Education; Problem Solving; Student Development; Thinking Skills; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Korrelation; Ausland; Unterrichtserfolg; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Problemlösen; Denkfähigkeit; Gültigkeit
Abstract	Studied age trends in solving correlational problems involving over 2 continuous variables 100 Canadian students in grades 5, 7, 9, and 11 and a postgraduate college preparatory year; 278 seventh graders; and 120 tenth graders in 3 experiments. Correlational reasoning skills increased with age and improved through instruction. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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