The Realism of Articulated Secondary-Postsecondary Occupational and Technical Programs.

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Autor/inn/en	Fadale, LaVerna M.; Winters, Gene M.
Titel	The Realism of Articulated Secondary-Postsecondary Occupational and Technical Programs.
Quelle	In: Community College Review, 15 (1987) 1, S.28-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Articulation (Education); College School Cooperation; Community Colleges; High Schools; Program Administration; Program Development; Program Effectiveness; State Surveys; Technical Education; Two Year Colleges; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Community college; Community College; High school; Oberschule; Programmplanung; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a study of formal curriculum-related articulation agreements for occupational programs existing between secondary and postsecondary institutions in New York. Offers guidelines for initiating or expanding articulation agreements, covering the benefits of articulation, characteristics of successful agreements, procedures for design and implementation, potential problems, and evaluation strategies. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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