Age and Schematic Differences in the Reliability of Eyewitness Testimony.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	List, Judith A.
Titel	Age and Schematic Differences in the Reliability of Eyewitness Testimony.
Quelle	In: Developmental Psychology, 22 (1986) 1, S.50-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Cognitive Tests; Higher Education; Intermediate Grades; Older Adults; Preadolescents; Recall (Psychology); Recognition (Psychology); Reliability; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitiver Fähigkeitstest; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mittelstufe; Älterer Erwachsener; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Abberufung; Recognition; Wiedererkennen; Reliabilität; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Studies the reliability of eyewitness testimony for shoplifting in terms of age, prior knowledge/expectations, and type of memory test. Fifth graders, college students, and older adults participated in two studies. All subjects had expectations concerning common and unusual aspects of shoplifting. Age differences were greatest for recall completeness scores. (Author/BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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