Learning to Learn TV Cues and TVQs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Abelman, Robert
Titel	Learning to Learn TV Cues and TVQs.
Quelle	In: Television & Children, 7 (1984) 3-4, S.13-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Ability; Cognitive Development; Cues; Media Literacy; Nonverbal Communication; Production Techniques; Student Reaction; Television Research; Television Viewing; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Stichwort; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Production engineering; Produktionstechnik; Schülerkritik; Fernsehkonsum; Frühe Kindheit
Abstract	Describes television production techniques used to convey nonverbal messages to viewers (laugh tracks, flashbacks, zooms to close-ups, voice-overs, time continuity) and presents selections from interviews with five- to nine-year-old children to demonstrate that the understanding of these telegenic nonverbals is a learned phenomenon. Implications for children's programing are discussed. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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