Programmed Leisure Intervention and the Interaction Patterns of Severely Mentally Retarded Adolescents: A Pilot Study.

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Autor/inn/en	Jeffree, Dorothy M.; Cheseldine, Sally E.
Titel	Programmed Leisure Intervention and the Interaction Patterns of Severely Mentally Retarded Adolescents: A Pilot Study.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 88 (1984) 6, S.619-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Interpersonal Competence; Leisure Time; Programed Instruction; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Interpersonale Kompetenz; Freizeit
Abstract	A pilot study tested the hypothesis that once basic leisure skills had been acquired by severely retarded adolescents, their level of activity would increase as would interactions among classmates. Skills were taught using programmed games, and a comparison of pre- and postintervention scores produced a statistically significant difference. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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