Democratic Leadership: Guidelines for School Administrators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Devlin, Barbara Seeley
Titel	Democratic Leadership: Guidelines for School Administrators.
Quelle	In: Administrator's Notebook, 29 (1980) 4, S.1-4Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Elementary Secondary Education; Higher Education; Job Satisfaction; Participative Decision Making; Stress Variables; Teacher Attitudes; Teacher Participation; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Lehrerverhalten; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Democratic leadership is not always desirable and should be employed only in certain situations. A 1977 study of 315 teachers suggests that when teachers perceive the subject matter under consideration to be important to them, participatory decision making is significantly related to favorable job attitudes. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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