Is Licensing Public Protection of Professional Protectionism?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hogan, Daniel B.
Titel	Is Licensing Public Protection of Professional Protectionism?
Quelle	In: New Directions for Experiential Learning, (1979) 3, S.13-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accreditation (Institutions); Certification; Credentials; Degrees (Academic); Education Work Relationship; Higher Education; Medical Education; Professional Associations; Professional Recognition; State Licensing Boards; State Standards; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Studienbuch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Lizenzwesen; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Granting of licenses to practice has long been linked to academic credentials, but this system offers more protection to the professions than to the public. There is an immediate need to break the credentials monopoly by opening up alternative routes to obtaining credentials. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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