Reading Comprehension: Transaction Not Transportation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Teale, William H.
Titel	Reading Comprehension: Transaction Not Transportation.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 2 (1979) 3, S.125-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Advance Organizers; Content Area Reading; Context Clues; Directed Reading Activity; Elementary Secondary Education; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Development; Reading Instruction; Reading Processes; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lernmaterial; Sinnerfassendes Lesen; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseprozess; Abberufung
Abstract	Outlines instructional implications of a theory of reading comprehension that holds that a transaction takes place between reader and text during which the reader derives meaning from printed marks based on personal experiences. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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