On Processing Chinese Ideographs and English Words: Some Implications from Stroop-Test Results.

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Autor/inn/en	Biederman, Irving; Tsao, Yao-Chung
Titel	On Processing Chinese Ideographs and English Words: Some Implications from Stroop-Test Results.
Quelle	In: Cognitive Psychology, 11 (1979) 2, S.125-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Alphabets; Bilingualism; Cerebral Dominance; Chinese; Color; English; Higher Education; Language Processing; Reaction Time; Reading Processes; Response Style (Tests); Technical Reports; Visual Perception; Visual Stimuli; Word Recognition; Stroop Color Word Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Buchstabenschrift; Bilingualismus; China; Chinesen; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; English language; Englisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverarbeitung; Reaktionsvermögen; Leseprozess; Antwortverhalten; Visuelle Wahrnehmung; Worterkennung
Abstract	When Chinese adults tried to name the color of characters which represented conflicting color words, they showed greater interference than did English speaking readers of the same task in English. This effect cannot be attributed to bilingualism. There may be fundamental differences in the perceptual demands of reading Chinese and English. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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