The Relevance of Anthropology to Language Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McLeod, Beverly
Titel	The Relevance of Anthropology to Language Teaching
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Anthropology; Cross Cultural Studies; Cultural Awareness; English (Second Language); Language Instruction; Second Language Learning; Sociolinguistics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Cultural comparison; Kulturvergleich; Cultural identity; Kulturelle Identität; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The relevance of anthropological theory, methodology, and literature to language teaching is discussed. It is argued that culture should be taught explicitly in the language classroom, and that the anthropological theory of cultural relativity is useful in creating a judgment-free atmosphere. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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