Revisiting the Five Leadership Imperatives for Assessment Excellence

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hundley, Stephen P.
Titel	Revisiting the Five Leadership Imperatives for Assessment Excellence
Quelle	In: Assessment Update, 35 (2023) 1, S.8-9 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6099
DOI	10.1002/au.30333
Schlagwörter	Leadership; Evaluation; Guidelines; Educational Quality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führung; Führungsposition; Evaluierung; Richtlinien; Quality of education; Bildungsqualität
Abstract	In this article, the author summarizes and discusses the five "Leadership Imperatives for Assessment Excellence": (1) Making assessment excellence a strategic institutional priority; (2) Attracting and retaining talent to support assessment excellence; (3) Developing sufficient capacity for assessment excellence; (4) Rewarding, recognizing, and promoting assessment excellence; and (5) Sustaining a culture supportive of assessment excellence. (ERIC).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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