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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In the current study, we investigated the effects of an instructional package (i.e., response prompting, sentence frames) on sentence writing for three middle school participants (ages 12-13) with moderate to severe disabilities. We employed a multiple probe across behaviors design to evaluate the efficacy of the intervention package and also used intermittent probes to assess generalization of sentence writing skills to journal writing activities. Our data indicated that the package was effective and produced variable levels of maintenance and generalized responding for all three participants. (As Provided).
Anmerkungen
SAGE Publications and Hammill Institute on Disabilities. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
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Standortunabhängige Dienste
0741-9325
Pennington, Robert C.; Foreman, Lindsay Hugg; Gurney, Beth Newberry: An Evaluation of Procedures for Teaching Students with Moderate to Severe Disabilities to Write Sentences 2018.
eric_ej1166289
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