Telling Mathematical Stories with Live Editing

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomson, Ian
Titel	Telling Mathematical Stories with Live Editing
Quelle	In: Australian Mathematics Teacher, 73 (2017) 3, S.27-30 (4 Seiten) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0685
Schlagwörter	Editing; Courseware; Mathematical Applications; Coding; Science Education History; Story Telling; Elementary Secondary Education; Teaching Methods; Mathematics Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Redaktion; Textbearbeitung; Lernsoftware; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Codierung; Programmierung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	Using "live editing" it is possible to write code that can be run a section at a time. This makes it easier to spot and correct errors. It can also be used to create an interactive mathematical story. This brief article shows how MATLAB software can be used to take the user on a mathematical journey with historical connections. (ERIC).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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