Influence of Active and Passive Vocalization on Short-Term Recall

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tell, Phillip M.; Ferguson, Alexander M.
Titel	Influence of Active and Passive Vocalization on Short-Term Recall
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Data Analysis; Diagrams; Experimental Psychology; Psychological Studies; Recall (Psychology); Research Methodology; Retention (Psychology); Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Auswertung; Charts; Diagram; Diagramm; Tabellarische Überischt; Tabelle; Experimentelle Psychologie; Abberufung; Research method; Forschungsmethode; Merkfähigkeit
Abstract	The present study was designed to provide a finer analysis of the effects of active and passive vocalization vs. silent visual presentation on recall at various retention intervals through the use of the distractor technique. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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