Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Foitzik, Andreas; Holland-Cunz, Marc; Riecke, Clara |
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Titel | Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule. 1. Auflage. |
Quelle | Weinheim; Basel: Beltz (2019), 271 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Pädagogik |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-407-25805-4; 978-3-407-25805-2; 978-3-407-63093-3; 978-3-407-63117-6 |
Schlagwörter | Erziehung; Integrative Pädagogik; Kritikfähigkeit; Bildungsbeteiligung; Einstellung (Psy); Verbale Aggression; Recht auf Bildung; Schule; Schulkultur; Lehrmittel; Schulbuch; Inklusion; Abschiebung; Antidiskriminierung; Antirassismus; Diskriminierung; Analyse; Intervention; Praxisbezug; Migrant; Deutschland |
Abstract | In dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, neu migrierten Schüler_innen eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen. Die Beiträge sind praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. (Verlag). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |