The Educational Governance of German School Social Science: The Example of Globalization.

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Autor/in	Szukala, Andrea
Titel	The Educational Governance of German School Social Science: The Example of Globalization.
Quelle	In: Journal of social science education, 15 (2016) 3, S. 5-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1439-6246; 1618-5293
DOI	10.4119/UNIBI/jsse-v15-i3-1480
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Curriculum; Fachdidaktik; Steuerung; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Globalisierung; Internationaler Vergleich; Deutschland
Abstract	Purpose: This article challenges the outsiders' views on European school social science adopting genuine cosmopolitan views, when globalisation is treated in social science classrooms. Method: The article is based on the theoretical framework of educational governance analysis and on qualitative corpus analysis of representative German Laenders' social science curricula from 1994-2014 (n=13). Findings: The article highlights tendencies of renationalisation of the global learning agenda and the problematisation of democracy in contexts of globalisation studies at German schools (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/1

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