Gering qualifizierte Erwachsene über arbeitsplatzbasiertes Lernen fördern. Ergebnisse einer europäischen Studie.

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Autor/in	Dehmel, Alexandra
Titel	Gering qualifizierte Erwachsene über arbeitsplatzbasiertes Lernen fördern. Ergebnisse einer europäischen Studie.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 69 (2015) 154, S. 10-12 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Förderung; Lernen; Arbeitsplatz; Niedrig Qualifizierter; Europa
Abstract	"Welche Potenziale bietet arbeitsplatzbasiertes Lernen zur Förderung gering qualifizierter Erwachsener und deren (Wieder-)Eingliederung in den Arbeitsmarkt? Inwieweit werden sie genutzt? Basierend auf Ergebnissen einer europäischen Studie (Cedefop 2013) werden (1) die Bedeutung des Themas hervorgehoben, (2) Barrieren untersucht, (3) Potenziale arbeitsplatzbasierten Lernens dargestellt und (4) aufgezeigt, inwieweit diese Form des Lernens in aktiven Arbeitsmarktprogrammen der EU-Mitgliedsländer genutzt wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2016/2

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