Poor Teddy! Sprechanregungen für die Jüngsten.

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Autor/in	Hoffmann, Ingrid-Barbara
Titel	Poor Teddy! Sprechanregungen für die Jüngsten.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 11 (2013) 5, S. 16-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Rollenspiel; Schuljahr 02; Grundschule; Unterrichtseinheit; Sprechanlass; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Gesundheitserziehung
Abstract	Das Sprechen in der Fremdsprache gelingt nur, wenn die Lernenden sich der fremden Sprache bedienen, sie austesten und nutzen können - am besten mit "meaningful tasks" und "meaningful content". In der vorgestellten Unterrichtseinheit wird das Thema "Being ill" am Beispiel eines kranken Teddy eingeführt. Dabei wird der Wortschatz dem Alter und dem Leistungsstand der Kinder angepasst. So kann der Teddy nur einige Blessuren haben, er kann aber auch von sämtlichen Kinderkrankheiten befallen sein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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