Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Köller, Olaf |
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Titel | Wege zur Hochschulreife und Sicherung von Standards. |
Quelle | Aus: Bosse, Dorit (Hrsg.); Eberle, Franz (Hrsg.); Schneider-Taylor, Barbara (Hrsg.): Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 15-25
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-658-00657-9; 978-3-658-00657-0 |
DOI | 10.1007/978-3-658-00658-7_2 |
Schlagwörter | Bildungsstandards; Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Abitur; Abiturprüfung; Leistungsbeurteilung; Zentralabitur; Gerechtigkeit; Berufliches Gymnasium; Hochschulreife; Hochschulzugang; Zulassungsbeschränkung; Studienplatz; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Standard; Deutschland |
Abstract | Der Autor beschreibt das im Titel genannte Thema, indem er deutlich macht, dass inzwischen ein Viertel aller Abiturienten ihre Hochschulreife nicht mehr an einem allgemeinbildenden Gymnasium erhält. Er verweist darauf, dass hinter dem Zertifikat "Abitur" nicht immer vergleichbare Leistungsniveaus stehen, so dass er die Frage nach der Verteilungsgerechtigkeit bei der Vergabe zugangsbeschränkter Studienplätze stellt. Anhand von Studien zu den Leistungen von Oberstufenschülern wie TOSCA, TOSCA-R und LAU 13 lassen sich große Leistungsdifferenzen zwischen den verschiedenen Schulformen und Schultypen, die zum Abitur führen, nachweisen. Der Autor hält ein System der Qualitätsüberprüfung und -sicherung für geboten, für die die EPA und Bildungsstandards die Grundlage bilden können. Er sieht in Studierfähigkeitstests eine Möglichkeit, zusätzlich zur Abiturdurchschnittsnote zu mehr Gerechtigkeit bei der Zuweisung von zulassungsbeschränkten Studiengängen zu kommen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2014/1 |