Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bergfelder, Angela |
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Titel | Schaffen Standards Übergänge? Neuanfänge, Brüche und Brücken seit den Bildungsstandards. |
Quelle | In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 6 (2009) 5, S. 57-61 |
Beigaben | Anmerkungen 5; Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1613-0901 |
Schlagwörter | Bildungsstandards; Bildungspolitik; Schulpolitik; Abschlussprüfung; Zentrale Prüfung; Curriculum; Lehrplan; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Situationsbericht |
Abstract | Bildungspolitisches Ziel der Vorgabe nationaler Standards und ihrer Implementierung auf Länderebene war u.a. eine stärkere Durchlässigkeit des Schulsystems. Kann dieses Ziel tatsächlich auf der Basis der aktuellen Vorgaben für den Fremdsprachenunterricht erreicht werden? Der Beitrag zeigt die Möglichkeiten und Grenzen von Übergängen innerhalb des Schulsystems anhand einer Analyse von Bildungsstandards, EPA (Einheitliche Prüfungsanforderungen) und ausgewählter Lehrpläne. (Verlag, adapt.). |
Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
Update | 2010/2 |