Werte-Erziehung im Englischunterricht. Es mangelt an Konzepten.

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Autor/in	Schröder, Konrad
Titel	Werte-Erziehung im Englischunterricht. Es mangelt an Konzepten.
Quelle	In: Praxis Englisch, 2 (2008) 2, S. 44-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Ethische Erziehung
Abstract	Der Autor weist darauf hin, dass der Vermittlung von Werten im Englischunterricht im Vergleich zur Vermittlung von sprachlichen Zielen wenig Beachtung geschenkt werde; diesbezüglich seien die Bildungsstandards zu eng gefasst. Er fordert, dass Werte in die didaktische Planung des Englischunterrichts eingehen. Dies setze verantwortungsvolle und mündige Lehrer voraus. Von "unmündigen" Lehrpersonen angebotene permissive Pädagogik sowie eine sich verselbständigende Methodik werden als kontraproduktiv bezeichnet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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