Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Neidell, Matthew; Waldfogel, Jane |
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Titel | Cognitive and non-cognitive peer effects in early education. |
Quelle | Cambridge, Mass. (2008), 41 S.
PDF als Volltext |
Reihe | NBER working paper series. 14277 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Kognition; Verhalten; Soziale Beziehung; Bildungsertrag; Kinderbetreuung; Schule; Soziales Verhalten; Arbeitspapier; USA |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2009/1 |