E-Learning am Arbeitsplatz - eine Herausforderung an die Bildungstechnologieforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zinke, Gert
Titel	E-Learning am Arbeitsplatz - eine Herausforderung an die Bildungstechnologieforschung.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 30 (2001) 5, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lernen; Lernende Organisation; Berufsbildung; Arbeitsplatz; E-Learning; Deutschland
Abstract	"Die IuK-Technologien erweitern die technischen Möglichkeiten mediengestützten Lernens am Arbeitsplatz. Formale, nonformale und informelle Lernformen können damit besser arbeitsplatznah realisiert werden. Mit der Entwicklung entsprechender Lern- und Medienkonzepte stellt sich erneut die Frage, wie Arbeiten und Lernen vereinbart werden können. Lernen Einzelner in Organisationen, Organisationslernen und Organisationsentwicklung stehen in einem Wechselverhältnis, das bei der Einführung und Umsetzung von Lern- und Medienkonzepten in Arbeitszusammenhänge zu berücksichtigen ist. Im Beitrag werden diese Zusammenhänge dargestellt und erste Schlussfolgerungen für mögliche Entscheidungshilfen zur Einführung von E-Learning in Arbeitszusammenhänge vorgestellt." Forschungsmethode: praktisch-informativ. (Autorenreferat).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2003_(CD)

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