Alltagschemie vs. Fachsystematik? Zur Integration von lebensweltlichen Zusammenhängen und fachlichem Konzeptverständnis.

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Autor/in	Parchmann, Ilka
Titel	Alltagschemie vs. Fachsystematik? Zur Integration von lebensweltlichen Zusammenhängen und fachlichem Konzeptverständnis.
Quelle	In: Praxis Schule, 12 (2001) 1, S. 12-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Wahrnehmung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Grundschule; Orientierungsstufe; Motivation; Erfahrungsorientierter Unterricht; Experiment; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sinneserfahrung; Aufgabe
Abstract	Wenn Alltagsbezüge und fachsystematisches Verständnis eines Themas sinnvoll miteinander verbunden werden, nimmt auch das Interesse der SchülerInnen am Fach Chemie zu. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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