Schulautonomie - Programm oder Erinnerung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stryck, Tom
Titel	Schulautonomie - Programm oder Erinnerung?
Quelle	Aus: Bildung vor neuen Herausforderungen. Neuwied: Luchterhand (2003) S. 151-159Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Bildungspolitik; Schule; Schulverwaltung; Lehrer; Steuerung; Funktion (Struktur); Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Der Autor beschreibt zunächst Rolle und Funktion von Schule und geht dann auf zwei Hauptakteure des Schulwesens ein, die Lehrkräfte und die Schuladministration. Im zweiten Teil greift er die Autonomiediskussion in Deutschland auf und würdigt das Wirken von Hermann Avenarius bei der Klärung rechtspolitischer Fragen. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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