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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This book offers a unique range of fresh perspectives on higher education work. It analyses who are the workers in higher education, their patterns of employment, and what motivates them. It looks at the changing nature of higher education wirk, and examines its context by looking at changing patterns of academic culture, professionalism and control. Inhalt: INTRODUCTION (Cuthbert, Rob: Working in Higher Education). - PART 1. THE WORKERS (Ramsden, Brian: Academic Staff - Information and Data. - Keep, Ewart/Storey, John/Sisson, Keith: Managing the Employment Relationship in Higher Education - Quo Vadis? - Murlis, Helen/Hartle, Frank: Does It Pay to Work in Universities? - Weiner, Gaby: Which of Us Has a Brilliant Career? Notes from a Higher Education Survivor). - PART 2. THE WORK (Winter, Richard: New Liberty, New Discipline - Academic Work in the New Higher Education. - Corrall, Sheila/Lester, Ray: Professors and Professionals. On Changing Boundaries. - Johnston, R. J.: Managing How Academics Manage. - McNay, Ian: Works Committees. - Bradford, Michael: Geographical Transitions). - PART 3. THE WORK CONTEXT (Delamont, Sara: Just Like the Novels? Researching the Occupational Culture(s) of Higher Education. - Fulton, Oliver: Which Academic Profession Are You in? - Thorne, Marie/Cuthbert, Rob: Autonomy, Bureaucracy and Competition - the ABC of Control in Higher Education). - CONCLUSION (Cuthbert, Rob: All Work and No Play?) (HoF/Text übernommen).
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0-335-19721-3
Working in Higher Education. 1996.
2621530
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