Ist der Uebergang vom gesprochenen zum geschriebenen Wort ein Problem bei der Fremdsprachenfrueherziehung?

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sandstede, Marie-Corentine
Titel	Ist der Uebergang vom gesprochenen zum geschriebenen Wort ein Problem bei der Fremdsprachenfrueherziehung?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 26 (1992) 5, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Frühbeginn; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Landkarte; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Alphabet; Geschriebene Sprache; Gesprochene Sprache; Mitlesen; Sprechen; Text; Erste Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französisch; Schreiben; Handreichung; Niedersachsen
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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