Zum Verhaeltnis von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung der DDR.

Autor/in	Drewelow, Horst
Institution	Wissenschaftliches Institut fuer Schulpraxis (Bremen)
Titel	Zum Verhaeltnis von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung der DDR.
Quelle	Bremen: Wiss. Inst. fuer Schulpraxis (1990), 25, 74 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitsberichte / Wissenschaftliches Institut fuer Schulpraxis (Bremen). 1990, 68
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Lehrerausbildung; Fachlehrer; Begabtenförderung; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Polytechnische Bildung; Polytechnischer Unterricht; Ausbildung; Konferenzschrift; Praxis; Theorie; Deutschland-DDR
Abstract	In seinem Vortrag, der auf einer Veranstaltung am 15. 9. 1989, also drei Wochen vor der Oeffnung der innerdeutschen Grenze gehalten wurde, stellt der Autor einige Punkte vor, die sich aus den Spezifika des DDR-Schulwesens fuer die Ausbildung der Lehrer ergeben. Auf welchen Schueler ist die Paedagogik zugeschnitten? Wie ist in einer Einheitsschule Differenzierung und Begabungsfoerderung zu verirklichen? Wie ist das Verhaeltnis von lehrplangerechtem und schuelerorientiertem Unterricht? Im zweiten Teil des Heftes ist der Allgemeine Teil des von der Akademie der Paedagogischen Wissenschaften der DDR ausgearbeiteten Buches "Allgemeinbildung und Lehrplanwerk" abgedruckt, das die Grundlagen und Konzeptionen der Weiterentwicklung der DDR-Lehrplaene zur damaligen Zeit darstellt. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)