Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Graham, Janet G. |
|---|---|
| Titel | English language proficiency and the prediction of academic success. |
| Quelle | In: TESOL quarterly, 21 (1987) 3, S. 505-521Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0039-8322 |
| Schlagwörter | Statistische Auswertung; Standardisierter Test; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Literaturbericht; Ausländer |
| Abstract | Die Verwaltungen amerikanischer Universitaeten stehen vor dem Problem, ueber Zulassung oder Nichtzulassung auslaendischer Studierender auf der Basis von Tests entscheiden zu muessen, mit denen die linguistische Kompetenz in valider Weise zu bestimmen ist. Gleichzeitig laesst sich aber zeigen, dass nicht in allen Faellen eine positive Korrelation zwischen der Leistung in standardisierten Tests und dem Studienerfolg besteht. Andere Variablen intervenieren. Die Autorin bietet einen Literaturbericht zum Thema. Sie kommt zu dem Schluss, dass eine minimale Kompetenz in Englisch (als Fremdsprache) erforderlich ist, um ein akademisches Programm an einer amerikanischen Universitaet abwickeln zu koennen, betont aber, dass die Bestimmung jener minimalen Kompetenz von Institution zu Institution unterschiedlich ausfallen muss. Sie schliesst mit einigen Tips fuer das Lehrpersonal an amerikanischen Hochschulen, wie mit Anfragen der Verwaltungen zu verfahren ist, wenn die Zulassung auslaendischer Studierender in Frage steht. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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