Hoerverstehen oder Behalten? Kritische Anmerkungen zu einer fragwuerdigen Abituraufgabe.

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Autor/in	Holtwisch, Herbert
Titel	Hoerverstehen oder Behalten? Kritische Anmerkungen zu einer fragwuerdigen Abituraufgabe.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 33 (1986) 4, S. 354-359Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasium; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Textaufgabe; Aufgabenstellung; Kritik
Abstract	Der Beitrag ist der sogenannten "Kombinierten Aufgabe, Typ A" gewidmet, die aus einer Hoerverstaendnisaufgabe plus Textaufgabe besteht. Sie wurde von der Kultusministerkonferenz 1981 mit Inkrafttreten der "Einheitlichen Pruefungsanforderungen" 1981 als Abituraufgabe fuer das Fach Englisch zugelassen. Die Kritik setzt an zahlreichen Punkten der Aufgabenstellung und Bewertung an. Der Autor haelt diesen Aufgabentyp fuer insgesamt ungeeignet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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