Die algorithmische Denkweise in der Mathematik.

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Autor/in	Moll, Gerhard
Titel	Die algorithmische Denkweise in der Mathematik.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 38 (1985) 5, S. 276-281Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sachinformation; Computer; Algorithmus; Bruchrechnung; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Zinsrechnung
Abstract	Es wird eine verstaerkte algorithmische Denkweise im Mathematikunterricht (im Zusammenhang mit dem Computereinsatz) befuerwortet, die aber von der mathematischen Denkweise des Schuelers begruendet und entwickelt werden sollte. Es werden grundsaetzliche Ablaeufe von Algorithmen dargestellt und dann einzelne Algorithmen detailliert beschrieben, wobei insbesondere auf 'Schleifen' eingegangen wird. Die Beispiele sind aus den Bereichen: Zinsrechnung, die vier Grundrechenarten, groesster gemeinsamer Teiler. Eine Erweiterung ist die Bruchrechnung, bei der eine neue Datenmenge durch Produktbildung von bekannten Mengen erzeugt wird.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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