Projektorientierter Grammatikunterricht mit Texten der Kinderliteratur. Ein Praktikumsbericht.

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Autor/in	Belke, Gerlind
Titel	Projektorientierter Grammatikunterricht mit Texten der Kinderliteratur. Ein Praktikumsbericht.
Quelle	In: Informationen Jugendliteratur und Medien, 37 (1985) 5, S. 90-94 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-7756; 0937-6755
Schlagwörter	Puppenspiel; Primarbereich; Ausländerpädagogik; Übungsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Grammatikunterricht; Text; Praktikumsbericht
Abstract	Der mit einer tuerkischen Vorbereitungsklasse (Alter der Kinder: 8-10) durchgefuehrte Unterrichtsversuch verdeutlicht das Erlernen sprachlicher Strukturen des Deutschen im Rahmen der Vorbereitungen zu einer Puppenspielauffuehrung. Am Anfang der Unterrichtsplanung steht die strukturelle Analyse des Textes, aus der sich die Form des Einfuehrungs- als auch des Vorspieltextes ergibt. Weiterfuehrende Uebungen basieren auf Satzstrukturen des Vorspieltextes. Unter diesen methodischen Gesichtspunkten werden insgesamt 6 verschiedene Texte vorgestellt. Unterrichtsgegenstand: Ein Praktikumsbericht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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