Wo sind die Ostereier?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lietzenmayer, Hannelore
Titel	Wo sind die Ostereier?
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 6 (1984) 3, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Lesespiel; Schuljahr 02; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Lautes Lesen; Lesenlernen; Stilles Lesen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Nach Abschluss des Erstleseunterrichts wird selbstaendiges sinnentnehmendes Lesen anhand von Reihensaetzen mit Aufforderungscharakter, Saetzen mit Fragecharakter, die durch ein beigefuegtes Bild als Motivationshilfe beantwortet werden, geuebt. Dabei werden Hinweise auf den Kenntnisstand der Schueler und Differenzierungsmoeglichkeiten gegeben. Als Unterrichtshilfen dienen ein mit weisser Kreide skizziertes Tafelbild, ausgeschnittene Kartoneier, Magnetfolie, 2 Arbeitsblaetter, Holzfarben oder Filzstifte, 6 Ostereier in bestimmten Farben, Scheren, Klebstoff. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Die Unterrichtsstunde endet mit einem Ostereier- Versteckspiel. Unterrichtsgegenstand: Sinnentnehmendes Lesen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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