Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Merk, Samuel; Batzel-Kremer, Andrea; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Leuders, Timo |
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Titel | Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern. Gefälligkeitsübersetzung: Use and effect of cognitively activating instruction in classes with students from non-academic tracks. |
Quelle | In: Unterrichtswissenschaft, 49 (2021) 3, S. 467-487Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0340-4099; 2520-873X |
DOI | 10.1007/s42010-021-00101-2 |
Schlagwörter | Bildungsqualität; Kognitiver Prozess; Schule; Lehrer; Schülerleistung; Lernen; Lehrmethode; Effizienz |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
Update | 2024/1 |