Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Altenkirch, Manuel; Meeh, Holger |
|---|---|
| Titel | Lernplattformen in der Hochschullehre aus studentischer Sicht. |
| Quelle | In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 83, S. 52-53 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-3717; 0941-519X |
| Schlagwörter | Meinung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Lehr-Lern-Prozess; Lernkultur; Lernplattform; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Pädagogische Hochschule; E-Learning; Innovation; Student; Heidelberg |
| Abstract | Der vorliegende Aufsatz beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit Lernplattformen im Hochschulbetrieb aus Sicht der Studenten genutzt werden. Zur Ermittlung des Nutzungsverhaltens befragte man an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg 345 Studenten zu ihrem Nutzungsverhalten von Lernplattformen sowie anderer Web 2.0-Angebote. Es wird festgestellt, dass 80 % die Lernplattformen täglich nutzen. Das Ergebnis relativiert sich jedoch, wenn man sich die konkreten Nutzungsformen ansieht. Zwar nutzen die Studenten die Plattform zur Seminaranmeldung oder Dateiaustausch, ein Großteil der gebotenen Möglichkeiten wie Foren oder Wikis wird jedoch von ihnen wenig in Anspruch genommen. Damit zeigt sich deutlich, dass die meisten Studierenden Basisfunktionen gerne nutzen, aber nicht auf altbewährte Präsenzveranstaltungen und die dortige Kommunikation verzichten möchten. Zusätzlich sollte bei der Entwicklung von neuen Lernplattformen darauf geachtet werden, die Nutzer selbst mit einzubeziehen, um Fehlentwicklungen vorzugreifen. (DIPF/SSt). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2012/3 |
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