Stationenlernen - Was ist das eigentlich?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wicke, Rainer E.
Titel	Stationenlernen - Was ist das eigentlich?
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2006) 35, S. 5-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Methodenkritik; Methodenwechsel; Methodik; Stationenlernen; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In dem Leitartikel der Zeitschrift geht der Autor zunächst kurz auf die Geschichte des Stationenlernens ein und erläutert dann die Charakteristika dieser Lernform. Anschließend beschreibt er ausführlich, was bei der Organisation und Durchführung des Stationenlernens beachtet werden sollte, wobei er folgende Punkte anspricht: Einzel- oder Gruppenarbeit?; Reihenfolge der Stationen; Puffer-, Erhol- und Informationsstationen; zeitliches Limit und Stationenwechsel; Fehlerkorrektur; veränderte Lehrerrolle; veränderte Lernerrolle; Stationenlernen und Lehrbucharbeit; Auswertung und Präsentation. Abschließend werden die Vor- und Nachteile des Stationenlernens diskutiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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