Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Grünewald, Andreas; Roviró, Bárbara |
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Titel | La enciclopedia mental y su implicación en el trabajo de vocabulario en la enseñanza de las lenguas extranjeras. |
Quelle | In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2 (2008) 1, S. 11-26 |
Beigaben | Abbildungen |
Sprache | spanisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1863-1622 |
Schlagwörter | Unterricht; Fachdidaktik; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Mentales Lexikon; Vokabellernen; Spanisch; Spanischunterricht; Erwachsenenbildung; Deutschland; Spanien; Südamerika |
Abstract | Ausgehend von Erkenntnissen und Plausibilitätsannahmen aus dem Forschungsgebiet zum mentalen Lexikon zeigen die Autoren Implikationen für die Wortschatzarbeit im Spanischunterricht auf. Dabei gehen sie zunächst auf das muttersprachliche mentale Lexikon und dessen Bedeutung für Sprachproduktion und Sprachverstehen näher ein. Dann wird der Fokus auf das mehrsprachige mentale Lexikon gesetzt und es werden Hypothesen sowohl zur Abspeicherung als auch zur Aktivierung von Wörtern aus dem mentalen Lexikon diskutiert. Darauf aufbauend entwickeln die Autoren eine Übungstypologie zur Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht und geben anhand von anschaulichen Beispielen Empfehlungen für eine effektive Wortschatzarbeit im Spanischunterricht. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2008/2 |