Professionelle Lerngemeinschaften im Bereich Schule. Netzwerke auf verschiedenen Ebenen als Chance für Unterrichts- und Schulentwicklung.

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Autor/inn/en	Huber, Stephan; Hader-Popp, Sigrid
Titel	Professionelle Lerngemeinschaften im Bereich Schule. Netzwerke auf verschiedenen Ebenen als Chance für Unterrichts- und Schulentwicklung.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (2008) 3, S. 33-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Gemeinschaft; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulleitung; Schülermitwirkung; Elternmitwirkung; Lehrer; Lernprozess; Unterrichtsprozess; Netzwerk; Professionalität; Deutschland
Abstract	Professionelle Lerngemeinschaften innerhalb einer Schule, aber auch zwischen Schulen, haben für die Beteiligten - Schulleitungen, Lehrkräfte und Schüler - viele positive Effekte und Vorteile, wenn bestimmte Voraussetzungen beachtet und wichtige Gelingensbedingungen eingehalten werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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