Literaturnachweis - Detailanzeige
| Titel | Personalentwicklung. Perspektiven - Positionen - Praxis. |
|---|---|
| Quelle | In: SchulVerwaltung. Spezial, (2000) 2, 47 S.Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1438-1907 |
| Schlagwörter | Führungsstil; Schulentwicklung; Schulleiter; Lehrer; Lehrerfortbildung; Geschlecht; Personalentwicklung; Personalpolitik; Wirtschaft; Organisationsentwicklung; Auswahl; Führungskraft; Deutschland |
| Abstract | Die Beiträge thematisieren Perspektiven, Positionen und Ideen für die Praxis der Personalentwicklung: Im Abschnitt "Perspektiven" werden die Philosophie, Intentionen und Konzepte einer modernen Personalführung und -entwicklung im Unterschied zur klassischen Personalpolitik herausgearbeitet und der hohe Stellenwert eines veränderten Personalmanagements für die Schulentwicklung aufgezeigt. Ein Erfahrungsbericht aus der Wirtschaft, der die Bedeutung einer modernen Personalführung und -entwicklung für die Veränderung der "Kultur" einer Organisation skizziert, und ein Beitrag, der die Enttabuisierung geschlechtsspezifischer Aspekte der Personal- und Schulentwicklung fordert, setzen weitere Akzente für die Diskussion. Im Abschnitt "Positionen" formulieren Vertreter aus der Praxis ... im Rahmen von Interviews ihre Vorstellungen zur Personalentwicklung in Schulen. Erwartungen an die Schulleitung und das eigene Selbstverständnis der Lehrkräfte werden ebenso thematisiert wie die notwendigen Kompetenzen und der Qualifikationsbedarf der schulischen Führungskräfte im Spannungsfeld ihrer Rollenanforderungen. Im Abschnitt "Praixs" werden einschlägige Personalentwicklungs-Instrumente vorgestellt.... Konkrete Verfahrensweisen und Handlungsschritte, Anwendungsbeispiele sowie Erfahrungswerte aus Pilotprojekten und Evaluationsergebnisse sollen jeweils die Struktur und den Nutzen der einzelnen Instrumente verdeutlichen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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