Geschlechtsspezifische Aspekte der Personalentwicklung im Schulbereich. Personalentwicklung in Zusammenhang mit kollektivem dialogischem Lernen in einem lernenden System.

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Autor/in	Haller, Ingrid
Titel	Geschlechtsspezifische Aspekte der Personalentwicklung im Schulbereich. Personalentwicklung in Zusammenhang mit kollektivem dialogischem Lernen in einem lernenden System.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (2000) Sonderausgabe 2, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Frau; Frauenförderung; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerrolle; Schulpersonal
Abstract	Der Bericht befaßt sich mit der mangelnden Praxis von Personalführung und Personalentwicklung in der Schule. Dabei wird im Sinne einer kritischen Bestandsaufnahme die Thematisierung geschlechtsspezifischer Aspekte innerhalb der Schulentwicklung hervorgehoben.
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2001_(CD)

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