Die Rolle der Lehrkräfte - Abwehr, Motivation, Möglichkeiten der internen Evaluation im Schulalltag.

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Autor/in	Krohn, Dieter
Titel	Die Rolle der Lehrkräfte - Abwehr, Motivation, Möglichkeiten der internen Evaluation im Schulalltag.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (1999) 2, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Einstellung (Psy); Schule; Lehrerrolle; Motivation; Innovation; Deutschland
Abstract	"Von allen Elementen der Schulprogrammentwicklung scheinen Evaluationsmaßnahmen zugleich die wichtigsten und die umstrittensten zu sein. Lehrkräfte betonen die Schwächen und Gefahren externer Evaluation; sie öffnen sich nur mit der größten Vorsicht Formen der internen Evaluation. Dafür gibt es vorgeschobene, verständliche und gute Gründe. Diese Gründe ernst zu nehmen, ist eine Voraussetzung für das Gelingen von Personal-, Unterrichts- und Schulentwicklung." Der Autor untersucht, weshalb die Abwehr gegenüber der Evaluation überwiegt. Er analysiert Gründe für den Widerstand und entdeckt den Weg von der Frustration zur Aktion und von der Resignation zum Aufbruch. Abschließend charakterisiert er kurz die interne Evaluation im Schulalltag. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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