Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Koenig, Michael |
|---|---|
| Titel | Lernende als Konsumenten und als Produzenten. Autorenwerkzeuge erschließen neue Möglichkeiten. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (1999) 2, S. 26-33 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Soziale Rolle; Medien; Lehrerrolle; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Autorenprogramm |
| Abstract | Die Rolle des Lernenden im Fremdsprachenunterricht als passiver Konsument hat sich bis heute kaum geändert, auch wenn in der Forschung das selbstbestimmte, autonome und selbsttätige Lernen ausführlich diskutiert wird. Der Autor fordert, dem Lernenden aktivere Rollen und Freiräume zuzuweisen, ihn an der Gestaltung des Unterrichts und der Lernaufgaben zu beteiligen und ihn auf diese Weise zu einem Produzenten des Unterrichtsgeschehens werden zu lassen. Welche Rolle die neuen Medien dabei spielen können, wird deutlich, wenn man sich das didaktisch-pädagogische Potential sogenannter Autorenwerkzeuge vor Augen führt, mit denen Lehrende und Lernende ohne großen Aufwand Übungsmaterialien erstellen können. Vorgestellt wird ein Autorenwerkzeug (ZARB Version 2b), zu dem man im Anhang Beispiele aus der praktischen Arbeit und die Bezugsadresse finden kann. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2001_(CD) |
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