Auf der Suche nach den neuronalen Wurzeln der Sprache.

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Autor/in	Jendrsczok, Susan
Titel	Auf der Suche nach den neuronalen Wurzeln der Sprache.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 22 (1998) 233, S. 42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Gehirn; Neurobiologie; Sprache; Gehirnschädigung; Sprachbehinderter; Sprachbehinderung
Abstract	Im Gehirn sind weit auseinander liegende Bereiche über Neuronennetze miteinander verknüpft. Im Unterricht leiten die Krankheitsbilder der Broca-, Wernicke- und Leitungsaphasie zu einer kritischen Diskussion des Gehirnzentren-Modells über. Die Betrachtung des Aufbaus von Cortex und einzelnen Nervenzellen zeigt deren enge Verbindungen. Unter Bezug auf das Cell-Assembly-Modell versuchen die SchülerInnen, die Ausfälle von Broca- und Wernicke-Aphasikern sowie alltägliche Versprecher neurobiologisch zu erklären. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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