Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Roesler, Dietmar |
|---|---|
| Titel | Moeglichkeiten der Verankerung interkultureller Kommunikation im Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrmaterial der Grundstufe. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 18 (1987) 1, S. 23-29 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Kultur; Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Sozialform; Lehrbuch; Lehrbuchaufbau; Lehrmaterialentwicklung; Lehrmaterialgestaltung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Lesen; Leseverstehen; Kontrastierung |
| Abstract | Wenn interkulturelle Paedagogik mehr sein soll als ein schoenes Schlagwort fuer die kommende Generation von Lehrwerken, so muss sie ueber isolierte interkulturelle thematische Bausteine im Lehrmaterial hinausgehen. Der Verfasser warnt vor der Verselbstaendigung einer "interkulturellen Methode" und diskutiert moegliche Konsequenzen der interkulturellen Ausrichtung von Materialien fuer folgende Bereiche: Ausbau des Hoer- und Leseverstaendnisses; fruehe Einfuehrung von Projekten als dem Materialteil, in dem die Lernenden noch am ehesten ihre Auffassungen, ihren Blick auf Deutsches usw. einbringen koennen; Entwicklung von Arbeitstechniken, mit denen so frueh wie moeglich selbstaendiger Umgang mit dem Deutschen initiiert wird; Rolle der Ausgangssprache beim Konflikt zwischen kulturkontrastiver Auseinandersetzung mit relevanten Themen und noch nicht adaequatem Zielsprachvermoegen; fremdperspektivische Gestaltung der Sprachkontaktsituation; Bedeutung von Metakommunikation. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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