Entwurf einer Stellungnahme des Verband Deutscher Sonderschulen e. V. (Fachverband fuer Behindertenpaedagogik) Landesverband Bremen zur Problematik der Integration behinderter Kinder und Jugendlicher.

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Institution	Verband Deutscher Sonderschulen. Landesverband (Bremen)
Titel	Entwurf einer Stellungnahme des Verband Deutscher Sonderschulen e. V. (Fachverband fuer Behindertenpaedagogik) Landesverband Bremen zur Problematik der Integration behinderter Kinder und Jugendlicher.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 21 (1982) 1, S. 46-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Soziale Integration; Förderung; Kind; Beratung; Förderklasse; Pädagogisches Zentrum; Förderunterricht; Therapie; Behinderung; Gemeindenahe Versorgung; Sonderschule; Theoretische Schrift
Abstract	Nach einer kurzen Situationsbeschreibung der Institution Sonderschule, bei der die Problematik der angemessenen Foerderung von Schuelern mit erhoehtem Foerderbedarf im Mittelpunkt steht, werden Forderungen des Landesverbandes Bremen zur Einrichtung von Paedagogischen Zentren vorgestellt. Diese Zentren sollen bei weitgehender Kostenneutralitaet und bei gegebenen gesetzlichen Grundlagen sowie bereits erstellten Lehrplaenen die integrierte Foerderung behinderter Kinder in Form von Beratung, spezieller Foerderung, Foerderunterricht, Einzel- und Gruppentherapie durchfuehren. Die Paedagogischen Zentren sollen fuer die Primarstufe Aufgaben der flaechendeckenden gemeindenahen Versorgung uebernehmen. Fuer den Bereich der Sekundarstufen I und II sollen sie als regionale Zentren dienen. Zusaetzlich dazu haben ueberregionale Zentren die Aufgabe der Foerderung von Schuelern an speziellen Lernorten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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