Frühe mathematische Bildung im Spiegel des Deutschen Bildungsservers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Völkerling, Andrea
Titel	Frühe mathematische Bildung im Spiegel des Deutschen Bildungsservers.
Quelle	In: Frühe Bildung, 3 (2014) 3, S. 178-180Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (inhaltlich überarbeitete Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	http://www.bildungsserver.de/Mathematische-Grunderfahrungen-2634.html
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-9186; 2191-9194
DOI	10.1026/2191-9186/a000165
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-146111
Schlagwörter	Website; Literatur; Mathematikunterricht; Frühförderung; Website; Frühförderung; Bildungsprogramm; Literatur; Mathematikunterricht
Abstract	In einem Dossier des Deutschen Bildungsservers wird ein Überblick über frühkindliche mathematische Bildung gegeben (www.bildungsserver.de/Mathematische-Grunderfahrungen-2634.html). Mit Hilfe einer Reihe von Linkempfehlungen werden Angebote zu mathematischen Grunderfahrungen in der Praxis, Forschungsprojekte und Fachliteratur vorgestellt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2015/1

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