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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Haderlein, Ralf (Mitarb.)
Titel: DKLK-Studie 2017.
Befragung zur Wertschätzung und Anerkennung von Kitaleitungen.
Quelle: Köln: Wolters Kluwer Deutschland GmbH (2017), 32 S.
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Beigaben: Abbildungen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Monographie
Schlagwörter: Befragung; Aggressivität; Wertschätzung; Eltern; Elementarbereich; Kindertagesbetreuung; Professionalisierung; Pädagogische Fachkraft; Anerkennung; Belastung; Leitung; Studie; Deutschland
Abstract: Um zu untersuchen, wie sich die Rahmenbedingungen und Herausforderungen auf die alltägliche Arbeit der pädagogischen Fach- und Führungskräfte in Kindertageseinrichtungen auswirken, wurde die DKLK-Studie 2017 zum Thema Kitaleitungen im Spannungsfeld zwischen Anforderungen und Wirklichkeit durchgeführt. (DIPF/Verlag/av).
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 2017/3
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